我本人是一个书虫，从年轻的时候就喜欢读书，这种习惯一直坚持到现在，每当下班回家，我都会坚持读一到两小时的书。这期间我的四岁半的儿子会来找我玩，从一开始单纯的让我陪他玩，到他突然觉得我对书如此有兴趣，他也好奇，然后我会找一些比较有意思的内容读给他听，一直到他现在也爱上了坐在一边听我讲故事。我觉得这种兴趣非常好。而且这样的环境非常陶冶情操，放一首舒缓的音乐，和孩子席地而坐，他的手里拿着自己喜欢看的画书，我手里拿着自己喜欢的故事书。我们就安静的沉浸在自己的小世界里旅游，现在觉得自己的孩子无论是从思想还是从沟通方面都比同龄孩子更优越，这就是读书的好处。我也会把这种习惯培育下去，让他真正了解到书的魅力，把读书传承下去。
我一般会让孩子自己选择喜欢的书目，而不是强行阅读大人指定的内容。把选书的权力还给孩子，会让他觉得阅读是件轻松愉快的事情，家长们强行推荐自己认为好的书，只会让孩子越来越讨厌阅读。如果孩子确实只看一些漫画、笑话类的书，而不看文学类、科学类的作品，那么家长可以在购书时与孩子提前约定：“今天可以买2本漫画，但同时要买1本文学书”，在看书的时候，同样也可以这样约定：“今天可以看30分钟的书，15分钟漫画，15分钟文学”，通过这种潜移默化的方式逐步培养孩子的阅读兴趣。
要为儿童创建良好的家庭阅读环境。首先是物理环境。根据美国的一项调查发现，一个家庭里面孩子是否热爱阅读取决于他们得到读物的方便程度。通常到处有书的家庭，更容易培养出爱读书的孩子。其次是人文环境。松居直说:我从来没有对孩子说过快去读书之类的话，但家里没有一个孩子不爱读书。原因就是父母自己把读书视为生活的一部分。所以想让孩子读书，自己先开始吧。
从孩子上幼儿园开始，我先后建立立了亲子阅读故事会、妈妈故事会、社区绘本馆、班级读书会等等，让孩子通过不同的阅读方式，领略文字之美。同时，我和孩子还将他喜欢的故事改编成绘本剧和舞台剧，邀请他的同学们一起表演；鼓励孩子将自己的读书心得写下来或者创作成绘本……通过这些丰富多彩的拓展训练，孩子对于书籍的热爱已经完全超出了我的想象。
家长们应该把阅读做为表扬和鼓励的方式，而非批评和惩罚的手段。应该说：“你今天作业完成的又快又好，奖励你读20分钟书吧！或奖励你一本喜欢的书吧！”而不是说："你今天又忘记带作业本了，罚你读30分钟书！或罚你抄写《优秀作文》3篇！”要让孩子觉得阅读是一件美好的事情，而不是一件糟糕的事情。
我的方法是应该有意识地经常带孩子去图书馆、书店、展览馆等地方，让他们感受和熏陶不一样的文化氛围，或者经常在家中或路上与孩子讨论书中的内容，甚至可以与孩子共同续写或改写书中的大结局，充分发挥孩子的想象力，让孩子觉得阅读是件很有意思、很有趣的事情。